朴新网校好老师毛芸:小学作文的花样打开方式

毛芸,香港城市大学中文教育硕士,江湖人称“花生酥”,12年语文教学经验、10年教师培训经验,作文专家讲师,喜马拉雅超受欢迎的作文老师、音频累计800万+播放量,畅销书《小学生作文高分妙招》作者,朴新网校王牌教师之一。

“阳光一样,是毛毛虫老师的笑容,温暖舒心;瀑布一样,是毛毛虫老师的秀发,干净清爽;银铃一样,是毛毛虫老师的声音,甜美动听……她既像毛毛虫一样可爱,又有一肚子知识。”学生笔下的“毛毛虫老师”就是朴新网校小学作文老师——毛芸老师,她还有一个流传更广的名号“花生酥”,取帮助更多孩子妙笔生花之意。

在12年的语文教学生涯中,毛芸曾收到无数次这样的甜蜜“告白”。每次课前后,公屏、学习班群、微信私信总是被家长和孩子们的赞美刷屏,像这样把她写进自己的作文里、日记里的情形并不在少数,老师教授给孩子的美好词句以这种方式回到老师身上,像是透过稚嫩但可爱的文字能够映出孩子纯真晶莹的内心,感受这种小小的温暖的反哺,对于毛芸来说,感动而奇异,每一次都像是一种鼓励,印证着毛芸最初的选择。01从教之志随心而生江苏镇江,这个人杰地灵的地方,曾孕育很多文人大家,古有张玉书、刘鹗、近有李公朴、茅以升,毛芸老师就在这样的文化氛围中出生和长大,婉美恬静的江南古镇形成了她对于教育和文学最初的认知与渴望。童年时,毛芸在语言方面就展现出极大天赋,加上活泼开朗的性格和与生俱来的幽默感,滋养了她的两大爱好——阅读和相声。因为出色的相声表演,小学到中学的汇演现场、逢年过节亲戚面前,总少不了毛芸活跃的身影,而这也使得她练就了扎实的口才,养成了随时收藏素材的习惯,为今后的“脱口秀”课堂奠定了基础。如果说自身天赋培养了毛芸的性格,那么家庭的环境则是打开了她柔软有爱的内心。毛芸的母亲是一所特殊学校的老师,特殊教育需要对学生更加关怀和耐心,很多学生成年之后还是会经常来家里拜访老师,生活中遇到问题也会求助老师,毛芸看在眼里深受感染,“我看到一个老师对孩子的影响,原来除了知识层面,还可以有这么丰富的面向,师生之间的牵绊可以持续这么长久,这可能是我对教师职业理解的一次升华”。

后来,毛芸顺利考上了北京语言大学的中文教育专业,后又攻读了香港城市大学中文教育硕士。就读大学期间,毛芸一直兼职教语文,最初的学员比较特别,“我的学员是外国人,我发现教外国人理解汉语存在认知和文化上差异,所以需要更灵活好玩的方式”。这段经历激发了毛芸教学方式的更多可能性,为日后更新教学思维方式,创新课堂形式打下基础。大学毕业后,毛芸来到北京一家知名机构,作为一名语文老师开启了真正意义上的教育生涯,用她自己的话说,“对我来说,当老师似乎是水到渠成的事情,教育行业是随心而至的地方”。02学作文取之于生活不同于传统教师的权威形象,毛芸更像是一个能带着孩子徜徉语文世界的大姐姐。她认为,语文是生活的学科,生活如浩渺的大海,包容一切又看不到边际。一堂好的作文课的基础是懂作文怎么写,更重要是懂孩子怎么学。毛芸曾经很不理解“学语文很难、写作文更难”这件事,经过长时间观察,她发现,学生写不出好作文的很重要的方面就是他们不知道什么可写,比如现在一个10岁孩子面对的世界跟过去10岁的孩子完全不一样了,但是作文示范材料没有发展,像很多作文书里还在写‘生病时妈妈背着我去医院,我很感动’或者‘捡到钱交给警察’,这样现在几乎看不到的场景。“这种示例并不是孩子们真实的生活,但会误导孩子——只有这样的事情能写进作文里,而我的生活不能。现在生活在快速发展,我们的整体作文水平却还停滞在10多年以前”。“真情实感”一直是毛芸在课堂上对学生所灌输的理念,在毛芸看来,语文永远是跟生活相关的,如果只是一味模仿不存在的范文,表达不是自己想表达的,学语文就会变了味。“语文绝对不是这样的学科,应该带孩子认识一个,有趣、生动、和他们的生活息息相关的语文世界”。

孩子们真实的生活是什么样子?比如同样是写感动,自己的学生在作文里写到这样一件故事,一个孩子发现妈妈的购物车里全是妈妈自己的东西,她很生气,那一瞬间她觉得妈妈只给自己买东西,太自私了。但后来当她打开已完成订单,才发现自己的新书包、文具和新鞋子……“原来,妈妈一个200块的背包却再三犹豫舍不得买,而我的书包300块,妈妈毫不犹豫就买了,那一刻我觉得非常感动,原来妈妈比爱自己更爱我。”再比如一个孩子爷爷不会使用智能手机,连微信是什么都不知道,和爷爷非常没有共同语言。但在她参加古筝比赛时,爷爷举着手机全场跑来跑去不停给孙女拍照。原来,爷爷为了给她拍照不知道学了多少遍。“比赛结束后,我看到爷爷的手机里全是我的照片,虽然很多都是模糊的,但是我很感动”。“生活中其实有很多值得写作的素材,我要做的就是帮助孩子们意识到这一点,并且能够教他们更自如地表达出来的写作方法。”毛芸这样总结道。在写作方法方面,毛芸几乎研读了全部近现代文学相关书籍,一本一本地啃过包括郭沫若、鲁迅、老舍、史铁生等一众散文大家经典,总结出一套小学作文的花式写法,如出自马致远的《天净沙秋思》的“名词开头法”、朱自清的《背影》“吐槽法”、杨朔的《荔枝蜜》的“火箭结尾法”…..毛芸将这些方法一一设计到了自己的课堂——朴新网校小学写作大师班之中,受到了众多家长和学生的青睐。03“超懂小学生的花生酥老师”上面提到的两则小案例其实运用了一种很典型的文学手法——欲扬先抑,但是毛芸并不会这样对孩子讲,同样一个意思,她会用孩子能够精确理解的“先吐槽,再反转”,“用孩子的语言去传达,没有孩子会不理解”。谈及被粉丝家长们称赞为“超懂小学生的花生酥老师”,毛芸说道:“懂孩子是一件特别重要的事,懂不意味着迎合,而是在尊重的基础上引领,把真正好的东西教给他们,试图去理解孩子们学习上的真正问题,再用他们能够接受的方式帮助他们解决”。毛芸充分理解,喜欢有趣的东西是孩子的天性,要让学习充满乐趣,他们才会乐意学、主动学。比如她常常会用风趣幽默的语言把晦涩的概念转变成有趣的小故事,把严肃的课堂营造有趣的“脱口秀”,让孩子不自觉地参与其中,欢声笑语中就学到了知识。事实证明,这样的教学卓有成效,在毛芸的学生中,获奖作文、满分作文作者数不胜数,而这背后是毛芸200%的用心。她的手机里占内存最多的永远是帮孩子们批改的作文照片;朋友圈里发得最多的,也全是和学生、教学相关的内容;为了跟上孩子的脚步,她还会随时了解00后、10后孩子的世界,从他们的生活和语言习惯中提取教学内容的灵感。

时间回到2020年2月,疫情之下,多地延迟开学,线下教培机构纷纷关停。朴新网校联合学习强国、央视频、天翼IPTV、中国青年报等多家教育相关媒体推出“停课不停学”活动,为全国中小学生免费提供500多节在线万名中小学生。

毛芸作为参与此次活动的主讲老师之一,通过直播课程陪孩子们度过了这样的特殊时期,这次经历使她意识到在线教育拥有线下不可代替的优势,“我感到在线教育是大趋势。互联网正给原本非常传统的教育行业注入新的活力。在线教育为学生提供更多的选择,让很多孩子能接受更好的学习资源。同时作为教师,能够为成千上万的学生讲授知识,我感觉意义重大”。这更加坚定了她当一名在线教师的决心和信心。

2020年是毛芸教师生涯的第12年,从线下到线上、从音频到著作再到网课,如今,她直接培养的学生超过10万人,影响了800多万学生。但对待语文教学,毛芸始终如一坚守初心,“我小时候学习语文非常轻松,我常常看到很多现在的孩子学习语文很痛苦,我觉得我应该去尽可能帮助他们改变这种情况,语文原本很有趣,我希望能引领着学生发现语文之美和生活中的乐趣,让所有的孩子都能像我一样轻松快乐地学习语文”。

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